只能有開合握拳動作,如何使用電腦~~介紹我們在學校上課使用之電腦輔具#1

2014/05/16 3516点热度 0条评论
 
 

我兒的手功能是幾乎沒有的

不能單獨伸出任何一隻手指來動作或運用

可是他的腦傷還好,雖然可以跟得上一般學生的進度

(不過缺點是~~無法握筆書寫、計算

所以筆觸經驗少

相對的年級越大,學業成績也越不佳了)

 

直到入了台北市士林高商就學

學校特教組的目標,冀望不只能升學,也需要能有一技之長

所以很明確的是從如何使用電腦下手

我們找的<破冰專業服務協會>評估

 

兒子的能力有限,所以他們找了

1).一個較新的應用程式(這個螢幕鍵盤可鍵於螢幕上,藉由滑鼠點選keyin 注音選字)

(另有專篇介紹破冰專業服務協會之應用軟體下載區

https://cptwin.com/?p=983 

https://cptwin.com/?p=1060)

keyboard

十分便利與好用

IMAG0442

 

2).因為孩子手部張力很強,所以我們把輪椅的桌板加上<魔鬼氈>毛面

目的是為了可以與搖桿或是按鍵,黏合不易被拔取

另一方面也因為多了<魔鬼氈>毛面,在桌面不會因tilt,致書本的滑溜

 

並找了個

3).<搖桿>更改握面成球面(藍色球),即插即用(USB介面),讓兒子更好使用

IMAG0491             IMAG0454

 

在搖桿上本身設計上有紅色、黃色的按鍵是一般滑鼠的左鍵與右鍵(是速度的加減鈕)

可依個案的能力加減調整滑鼠移動的速度

 

IMAG0440 

 4).因為視力差(遠視650度)  所以建議改用21"以上螢幕以利看得清楚(如下圖)

DSC_0870-1

 

 

對腦麻兒而言,由於腦性麻痺引起肢體上的不便

在就學環境既有硬體設備中,

應該可以設法改變,許多不恰當環境下的設施

在目前已是12年國民教育之特教法下,我們應該可以追求更適切的<理想輔具>

在學校有「特殊教育法」第24條

特殊教育法

 

 

 

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