兒子一 出生視力是遠視850度      慢慢地進步現在650度

 

2006年春  我們小三   兒子的眼鏡已不太能看國語課本上的注音

所以學校幫我們找來 X學校視障教育資源中心主任       

評估是否能申請大字書

因為沒有視障手冊    所以在評估時第一關就被刷下來了

我奔走各處醫院眼科或是當年的心理評估中心……

為的只是想得到證明視力真的不很好

而不是想拿「視障手冊」或是(誰希望自己的身分越多越好呀..)

只是希望能證明他不太能藉用注音輔以閱讀

(所以我們背國字) 大多把課文copy放大到A3，直到小六畢業

 

上了國中    數學課本    英文課本的字體越來越小……真的都看不清楚

越來越小(難怪中學生近視人數越來越多)

學習上有了影響   平日除了利用廢紙+marker筆外 

背單字   看次方    都因為看不太清楚….而不太順暢

我再次搜尋相關資源  

醫院   眼科   作智力測驗 (智力是OK  只是閱讀有困難) 

感覺真的很差呀…被拒絕、被當球東踢西推的

但我仍然要找….追根究底的找~~~

最後終於找到  <<財團法人愛盲基金會—愛盲低視能服務中心>>

https://www.tfb.org.tw/web/service/vision_introduct.jsp

 

 

各位可以仔細的看看他的網頁

但是值得一提的是   也是他的特色~~~

1.社工會先晤談  個案的需求  再去尋找出恰當的辦法 或是跟輔具資源中心的評估老師討論

2.因為不是拿視障手冊    又是視力邊緣兒  所以在找不出解決辦法前

不妨試試  

3.更正確的說是    眼科雖已經把度數矯正過了  但是   仍然看不清楚    

   低視能中心可以藉由輔具解決比較多 –>在眼科門診解決不了的問題   更貼近日常生活的應用

4.最重要的~有一份評估報告  

 (我們是該單位成立後第28位個案，這個數字，我不會忘，因為我找了很多年、找很久了…)

雖然這份報告不具法律效力  

但~ 在目前有一個可以充分表達孩子眼睛能力(尤其是~~孩子如果不能  或無法表達)   

給治療師、醫生、學校過目 

了解孩子可以看   可以懂    可以閱讀   可以…

 

要知道~

低視能與弱視：「低視能」與「弱視」兩個名詞很容易混淆，「視障」一詞可涵蓋低視能與弱視，但低視能不等同弱視。

讓孩子能閱讀、看世界是一件很好的事

所以一定要大力推展  

低視能中心連絡方式：

地址：台北市忠孝西路一段 50 號 24 樓之 12
低視能服務專線：（02）2311-7567
網址：http://www.tfb.org.tw/new/service_13.html

 

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