兒子一 出生視力是遠視850度 慢慢地進步現在650度
2006年春 我們小三 兒子的眼鏡已不太能看國語課本上的注音
所以學校幫我們找來 X學校視障教育資源中心主任
評估是否能申請大字書
因為沒有視障手冊 所以在評估時第一關就被刷下來了
我奔走各處醫院眼科或是當年的心理評估中心......
為的只是想得到證明視力真的不很好
而不是想拿「視障手冊」或是(誰希望自己的身分越多越好呀..)
只是希望能證明他不太能藉用注音輔以閱讀
(所以我們背國字) 大多把課文copy放大到A3，直到小六畢業
上了國中 數學課本 英文課本的字體越來越小......真的都看不清楚
越來越小(難怪中學生近視人數越來越多)
學習上有了影響 平日除了利用廢紙+marker筆外
背單字 看次方 都因為看不太清楚....而不太順暢
我再次搜尋相關資源
醫院 眼科 作智力測驗 (智力是OK 只是閱讀有困難)
感覺真的很差呀...被拒絕、被當球東踢西推的
但我仍然要找....追根究底的找~~~
最後終於找到 <<財團法人愛盲基金會---愛盲低視能服務中心>>
https://www.tfb.org.tw/web/service/vision_introduct.jsp
各位可以仔細的看看他的網頁
但是值得一提的是 也是他的特色~~~
1.社工會先晤談 個案的需求 再去尋找出恰當的辦法 或是跟輔具資源中心的評估老師討論
2.因為不是拿視障手冊 又是視力邊緣兒 所以在找不出解決辦法前
不妨試試
3.更正確的說是 眼科雖已經把度數矯正過了 但是 仍然看不清楚
低視能中心可以藉由輔具解決比較多 -->在眼科門診解決不了的問題 更貼近日常生活的應用
4.最重要的~有一份評估報告
(我們是該單位成立後第28位個案，這個數字，我不會忘，因為我找了很多年、找很久了...)
雖然這份報告不具法律效力
但~ 在目前有一個可以充分表達孩子眼睛能力(尤其是~~孩子如果不能 或無法表達)
給治療師、醫生、學校過目
了解孩子可以看 可以懂 可以閱讀 可以...
要知道~
低視能與弱視：「低視能」與「弱視」兩個名詞很容易混淆，「視障」一詞可涵蓋低視能與弱視，但低視能不等同弱視。
讓孩子能閱讀、看世界是一件很好的事
所以一定要大力推展
低視能中心連絡方式：
地址：台北市忠孝西路一段 50 號 24 樓之 12
低視能服務專線：（02）2311-7567
網址：http://www.tfb.org.tw/new/service_13.html
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